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2019-10-18 12:37:08

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  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  

  

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

  胡海峰:强市必先强教 育人必先兴学#标题分割#2019-04-2511:04:28来源:指尖丽水记者  4月23日,丽水市委书记胡海峰在全市教育提质行动动员大会上强调,要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神,以全国、全省教育大会精神为指引,最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力,最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识,深入实施教育提质行动,以办好人民满意的教育为目标,推动丽水教育高质量均衡发展。  丽水市委副书记、市长吴晓东主持并作具体部署。市领导虞红鸣、陈瑞商等出席。  胡海峰充分肯定了近年来丽水市教育事业发展所取得的成就。他指出,历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向,要深刻认识我市教育事业所处的历史方位,形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史,丽水自古就是崇文重教之地;审视今天,丽水教育走过不平凡历程;展望未来,丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出,教育提质的现实任务也将更加迫切。我们要有信心、更有责任重振丽水教育,让“处士之州”名符其实,让人才之光重新绽放、大放异彩。  胡海峰强调,一旦目标定、方向清、路径明,政策和策略就是关键因素。形势决定政策,任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变,因变应变、不变谋定,科学把握教育发展的政策和策略。  要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用,战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天,办好教育就是对发展的直接推动,就是对未来的最好投资。办好教育已然地不分南北,并没有地域、区位造成的绝对障碍。只要真下功夫、下真功夫,经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。  要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信,下定最大决心、排除一切困难,推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程,有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力,久久为功,急不得。  以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着,心无旁骛的专注,沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情,保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性,慢不得。采取策略,有所作为,打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗,以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气,破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念,消除杂音噪声,重树家长对丽水教育发展的信心。  要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上,要创造性地开展工作,以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段,提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识,以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒,强化创新引领的指导思想;打破大包大揽的履职习惯,强化统筹协调的指导思想;打破封闭运行的发展模式,强化问海借力的指导思想,以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”,以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。  胡海峰强调,教育发展重在教育提质,教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向,以强劲的行动力实施教育提质行动,全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”,着力促进教育公平,在“学有所教”的基础上实现“学有优教”,让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”,着力提升教育质量,推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”,着力创新体制机制,突出绩效导向、龙头导向和开放导向,加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”,着力建强教师队伍,选优配强校长,精心培育名师,发展壮大优秀教师队伍,在全社会营造“尊师重教”的社会风尚,真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。  胡海峰要求,要合力优化教育发展的生态环境,进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力,高举发展的行动旗帜,行动、行动、再行动,上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。  吴晓东强调,要加快落实立德树人根本任务,迅速提升各阶段教育质量,切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模,坚持标准引领,完善学校配套,不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师,大幅度提高教师培训的绩效,落实教师工资待遇政策,强化师德师风建设,不断提升丽水市教师队伍整体水平。要推进集团化办学,创新教师和校长管理机制,有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题,切实提升乡村学校办学水平,扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向,不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务,加强督查考核,强化教育工作保障,确保教育提质取得实效。  会议以视频形式召开,各县(市、区)和丽水经济技术开发区设分会场。

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