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2019-10-22 19:31:29

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  深圳新闻网讯(记者曹园芳)星途艺术教育音乐素养老师罗海伦,来自潮汕,在家人的支持和鼓励下自小学习钢琴,通过艺考,同时被武汉音乐学院和星海音乐学院录取,最终选择了武汉音乐学院教育系,师从著名钢琴家朱楣,武汉音乐学院计世欢教授。如果他们都能在课堂上找到自己高三的学业目标,那剩下的事情就简单很多了。在林老师看来,“善”是人内心的根本,在培养学生“真”“善”“美”的同时,应将“善良”放在首位,在注重培养学生知识技能的同时,应懂得将“爱”注入学生的心灵。

  ”传统与现代的融合一直接触现代音乐教育的她,在一次教学研究中,偶然间接触到了“潮汕音乐”这个选题。总结起来,有以下几个小招数:淡化处理一年前,我接任这个班的音乐课教学,还记得那天第一节音乐课,我就被他俩下马威了,一进教室,他们俩打得不可开交,双方对峙,互不相让,眼神十分仇视,拳头捏得紧紧的,看见我进来显然没有松手停战的意思。

  深圳新闻网讯(记者曹园芳)“一直以来我都有一个教师梦,也特别喜欢生涯规划,我没想到有一天竟然可以把它们结合在一起——成为一名生涯规划课教师。林老师受邀参加"金笔岭师"的颁奖盛典,为深圳二外2016届学生王啟丹颁奖做学生教育之路上前进的灯塔赋予学生腾飞的翅膀“假如我真的会踏上与历史学结缘之路,那么林老师当之无愧是一位极其重要的引路人!”一位学生告诉记者。要知道,这可是两位在学校都“挂号”的娃,是那种一激动就能抡起桌子、凳子打人的娃……今天有如此棒的表现,真的是太不可思议了!其实,对于炜和轩这两个传奇般人物我下了足足一年的工夫,能有今天的转变,我由衷感到欣慰。

  ”“林老师教给我的,是脱离课本之外,一生受用的知识,我相信它不仅指引我走过高考的坎,还将指引我走过人生中遇到的任何坎坷,这是我一生中最宝贵的财富。综合展示开始了,为保证展示有序进行,我请所有微团队队长起立,再一次强调了要求和注意事项。走上来的是他们,是他们?这个班的捣蛋种子选手,他们怎么到了一个团队?他们要是乱来,岂不是“砸场子”?后面其他团队的展示该如何进行?一连串的问题涌上心头……我顿时有点骑虎难下的感觉!“我们要给大家表演《中国人》!”一段铿锵有力的报幕打消了我心中的问号,他们俩今天看来“很正常”,不是来找事儿的,我放心了。

  “同学们,咱们讲得正热火,正是重点的时候,被他们打断,你们烦不烦?”“烦!”“确实很烦,可是我呀,打不过他们,我就是想问,想认真听课的娃有多少?举个手看看?”40多双小手不约而同的举了起来,表情很坚定,力挺我的感觉。如果我的家庭境遇是门,那么林老师在我的生活当中给予我精神上的支持就是一扇窗。”“林老师教给我的,是脱离课本之外,一生受用的知识,我相信它不仅指引我走过高考的坎,还将指引我走过人生中遇到的任何坎坷,这是我一生中最宝贵的财富。

  受访者供图刘战丽老师告诉深圳新闻网记者,她特别喜欢自己现在的工作,不仅助人还自助。这一项分值还是挺重的,占期末总成绩的40%,为此,我提前一周在班里强调了要求,并提醒孩子们早作准备,争取取得好成绩。”就这样,刘战丽老师一边摸索学生需要的生涯规划课程内容,一边探索适合学生的教学模式,还惊喜地发现,原来干自己喜欢的事情还可以调节紧张情绪,疏解生活中其他不愉悦的事情造成的情绪低落。

  ”刘战丽老师。下课后,我和他们谈了谈,主要也是告诉他们,有任何矛盾都不能影响课堂,课堂是大家的,不能以自我为中心,有问题急需解决可以举手,下课再解决,这样在课堂上打断老师的讲课是不礼貌也是不道德的。

  “我每天都会写当天的教学总结,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进,下一次该优化哪些地方。”林老师与2003届学生相聚挖掘学生潜在才华接受学生间的差异“你能想象的到吗,曾经成绩不好,对学习没有兴趣的学生,最后一个考上了中国传媒大学,一个考上了中国美术学院。“愿我能把最好的生涯课程献给高中的每一个学子!让他们能在10年后回忆起现在的课程时说,当年多亏上了这个课,我很早就知道我想要什么,我一直在朝着我想要的方向去努力,去活出我本来的样子!”

  在林老师身上,记者好像明白了灵魂工程师的含义。在武汉音乐学院的四年学习中,罗海伦老师接触到了“三大教学法”,在编辑音乐、律动和情感方面尤为擅长,在学习的过程中也感觉到了国际教学方法的先进性。结合音乐学科课程的特点,这一项我采用了以微团队为单位展示团队的才艺,可以包含唱歌、演奏小乐器、舞蹈等,展示完毕再接受老师的提问。

  下课后,我准备找他俩谈谈,却发现他俩勾肩搭背好的不得了了!哈哈,我也是醉了!收买人心这是一节陶笛课。”她是南头中学生涯规划课老师刘战丽,在生涯规划领域已经默默耕耘5年多时间,帮助越来越多的学生找到自我,实现自我。”林老师与2003届学生相聚挖掘学生潜在才华接受学生间的差异“你能想象的到吗,曾经成绩不好,对学习没有兴趣的学生,最后一个考上了中国传媒大学,一个考上了中国美术学院。

  ”就这样,刘战丽老师一边摸索学生需要的生涯规划课程内容,一边探索适合学生的教学模式,还惊喜地发现,原来干自己喜欢的事情还可以调节紧张情绪,疏解生活中其他不愉悦的事情造成的情绪低落。我希望让孩子们了解倒音乐可以是变化多端的,它可以出现在我们的生活中,也可以变成一种游戏,更加可以作为一种知识传播给身边的每一个人。下课后,我和他们谈了谈,主要也是告诉他们,有任何矛盾都不能影响课堂,课堂是大家的,不能以自我为中心,有问题急需解决可以举手,下课再解决,这样在课堂上打断老师的讲课是不礼貌也是不道德的。

  ”要知道,这可是两位在学校都“挂号”的娃,是那种一激动就能抡起桌子、凳子打人的娃……今天有如此棒的表现,真的是太不可思议了!其实,对于炜和轩这两个传奇般人物我下了足足一年的工夫,能有今天的转变,我由衷感到欣慰。“我很喜欢教育,陪伴孩子从接触音乐到热爱音乐的整个过程,都让我觉得特别开心。

  林老师用十多年的教学生涯,为学生们孵化腾飞的翅膀。因此,从接触音乐教学的一开始,罗海伦老师就专注在“如何能够将传统音乐教学与现代音乐教学有效结合”的方法。学生之间存在着差异化,老师要深入了解每一位学生,挖掘发现学生身上潜在的优点和闪光点,给学生机会树立自信心,引导学生向自己喜欢的方向发展,也许他们的后发力会让你惊奇。

  林老师为2008届高三学生课后做辅导用良知育人育人予良知培养学生的“善真美”爱是师德的灵魂,而德育的最终目标是教会学生如何做人,引导、培养学生正确的价值观、人生观。可却没想到第一节课下来就是当头一棒,精心准备了一个多星期的PPT学生们丝毫都不感兴趣,尽管她在上面讲得津津有味,学生们却只顾做自己的事情。深圳新闻网讯(记者曹园芳)“一直以来我都有一个教师梦,也特别喜欢生涯规划,我没想到有一天竟然可以把它们结合在一起——成为一名生涯规划课教师。

  学生之间存在着差异化,老师要深入了解每一位学生,挖掘发现学生身上潜在的优点和闪光点,给学生机会树立自信心,引导学生向自己喜欢的方向发展,也许他们的后发力会让你惊奇。林老师受邀参加"金笔岭师"的颁奖盛典,为深圳二外2016届学生王啟丹颁奖做学生教育之路上前进的灯塔赋予学生腾飞的翅膀“假如我真的会踏上与历史学结缘之路,那么林老师当之无愧是一位极其重要的引路人!”一位学生告诉记者。初见林老师时,朴素、和蔼,嘴角总是洋溢着微笑的他,给人一种莫名的亲近感,很温暖。

  下课后,我和他们谈了谈,主要也是告诉他们,有任何矛盾都不能影响课堂,课堂是大家的,不能以自我为中心,有问题急需解决可以举手,下课再解决,这样在课堂上打断老师的讲课是不礼貌也是不道德的。要知道,这可是两位在学校都“挂号”的娃,是那种一激动就能抡起桌子、凳子打人的娃……今天有如此棒的表现,真的是太不可思议了!其实,对于炜和轩这两个传奇般人物我下了足足一年的工夫,能有今天的转变,我由衷感到欣慰。“我每天都会写当天的教学总结,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进,下一次该优化哪些地方。

  结合音乐学科课程的特点,这一项我采用了以微团队为单位展示团队的才艺,可以包含唱歌、演奏小乐器、舞蹈等,展示完毕再接受老师的提问。后来,我找他了解情况,为啥当时那么激动?他说,唉,就是一道不会做的题,解了很久解不出来,烦!往死里夸一次唱歌课,开火车唱谱,我发现轩的音准特别好,我就当着全班同学们的面儿表扬他,起初他很无所谓,感觉我在忽悠他,我就把我为啥夸他,哪方面值得夸,哪方面有超人之处给他一一道来,他有点相信了,相信我真心实意地认可他、表扬他,于是,我又加了一把火:“你若是放弃自己,不听课、不学习,那就真是浪费生命啊!浪费这么好的天资太不划算啦,老师替你可惜啊!”就这样,紧接着的几节音乐课,那是真的相当认真!实话说,以上的四个小招数是遇到问题时临场的一点点小计谋,现在想来,也许是这些小小计谋让“历练”了他们,所以,期末测试上他们的表现着实精彩,让我高兴了好几天、激动了好几天、向同事们分享了好几天呢!我想,做教师,幸福感不是来自把好孩子教好,而是来自把这些淘气的娃带好,看着他们的进步和转变真心好幸福!我,还会继续努力……作者:计芳,前海港湾小学音乐教师、艺体组科组长。“愿我能把最好的生涯课程献给高中的每一个学子!让他们能在10年后回忆起现在的课程时说,当年多亏上了这个课,我很早就知道我想要什么,我一直在朝着我想要的方向去努力,去活出我本来的样子!”

  “哈哈!看来我不用担心打不过他们了,这么多爱听课的娃,不用打,我们赢啦!”我们继续上课吧!余光瞟了一下他俩,很没趣儿的耷拉着脑袋。林老师为2008届高三学生课后做辅导用良知育人育人予良知培养学生的“善真美”爱是师德的灵魂,而德育的最终目标是教会学生如何做人,引导、培养学生正确的价值观、人生观。下课后,我和他们谈了谈,主要也是告诉他们,有任何矛盾都不能影响课堂,课堂是大家的,不能以自我为中心,有问题急需解决可以举手,下课再解决,这样在课堂上打断老师的讲课是不礼貌也是不道德的。

  刘战丽老师。”她指出,高中时期,当一个人有了目标的时候,所有的行动都是在为自己,这时候的学习不是为父母,也不是为老师,只是单纯地为自己,这时候的学习是最有动力的。”近日,记者采访了深圳第二外国语学校历史高级教师、教务处主任、深圳市高中历史兼职教研员林良展老师。

  ”林老师表示:“作为教师,我深谙‘厚德载物’,只有‘厚德’才能承载更多的物质;我深谙‘清心寡欲’,只有‘清静之心’才能清除过分的欲望;我深谙‘自渡渡人’,只有用自己的爱心去‘渡人’才能获得最高的‘自渡’。“愿我能把最好的生涯课程献给高中的每一个学子!让他们能在10年后回忆起现在的课程时说,当年多亏上了这个课,我很早就知道我想要什么,我一直在朝着我想要的方向去努力,去活出我本来的样子!”林老师为2008届高三学生课后做辅导用良知育人育人予良知培养学生的“善真美”爱是师德的灵魂,而德育的最终目标是教会学生如何做人,引导、培养学生正确的价值观、人生观。

  虚张声势月考中,轩突然把桌子推翻了,好家伙,又来幺蛾子?我先示意同学们不受影响,继续做题,我径直走到他身边,扶起他的桌子,拍拍他的肩膀,可没想到,他又把桌子推翻了,险些砸到我的脚,这下把我惹火了,我一改从前的淡定,对他训斥到,“作为你的老师,我有义务告诉你,你的这个行为是严重违反课堂纪律的行为,而且,不听劝阻、态度极其恶劣,也触犯了小学生守则,我现在可以带你前往罗校长那里签退学申请书!赶紧跟我走吧!”他一下就怂了,赶紧把桌子扶起来,静下来做试卷了。在林老师的教学生涯中,遇到过各种各样的学生,他们也存在着各种不一样的问题,但是林老师没有放弃任何一个学生,因为他相信每个学生本质都是好的,每个学生都是有潜力的。刘战丽老师。

  ”林老师与2003届学生相聚挖掘学生潜在才华接受学生间的差异“你能想象的到吗,曾经成绩不好,对学习没有兴趣的学生,最后一个考上了中国传媒大学,一个考上了中国美术学院。“15-24岁,是生涯发展的黄金10年,而高中三年是这黄金10年最具有决定性的第一步,生涯规划课对这个年龄阶段的孩子来说实在是太需要了。他用他的经历,分享着一段段感人的故事。

  人工智能朗读:今年的期末测试加了新的项目—综合展示+答辩。05年初,林老师曾经接手过一个班级,有两位女学生让他记忆尤新,她们是许多人眼中所谓的“差生”,不爱学习,成绩不好,但她们在美术方面有着很强的天赋,林老师发现了这点,并引导她们向擅长的美术方面靠拢,在一次学校举办板报比赛中,林老师把机会给到这两名学生手中,她们利用废弃的报纸制作了一期立体板报,用实力赢得了那次板报比赛的第一名,实至名归。在林老师的教学生涯中,遇到过各种各样的学生,他们也存在着各种不一样的问题,但是林老师没有放弃任何一个学生,因为他相信每个学生本质都是好的,每个学生都是有潜力的。

  近日,记者采访了深圳第二外国语学校历史高级教师、教务处主任、深圳市高中历史兼职教研员林良展老师。人的一生中关键的就那么几步,特别是在年轻的时候。”近日,记者采访了深圳第二外国语学校历史高级教师、教务处主任、深圳市高中历史兼职教研员林良展老师。

  后来,我找他了解情况,为啥当时那么激动?他说,唉,就是一道不会做的题,解了很久解不出来,烦!往死里夸一次唱歌课,开火车唱谱,我发现轩的音准特别好,我就当着全班同学们的面儿表扬他,起初他很无所谓,感觉我在忽悠他,我就把我为啥夸他,哪方面值得夸,哪方面有超人之处给他一一道来,他有点相信了,相信我真心实意地认可他、表扬他,于是,我又加了一把火:“你若是放弃自己,不听课、不学习,那就真是浪费生命啊!浪费这么好的天资太不划算啦,老师替你可惜啊!”就这样,紧接着的几节音乐课,那是真的相当认真!实话说,以上的四个小招数是遇到问题时临场的一点点小计谋,现在想来,也许是这些小小计谋让“历练”了他们,所以,期末测试上他们的表现着实精彩,让我高兴了好几天、激动了好几天、向同事们分享了好几天呢!我想,做教师,幸福感不是来自把好孩子教好,而是来自把这些淘气的娃带好,看着他们的进步和转变真心好幸福!我,还会继续努力……作者:计芳,前海港湾小学音乐教师、艺体组科组长。”“林老师教给我的,是脱离课本之外,一生受用的知识,我相信它不仅指引我走过高考的坎,还将指引我走过人生中遇到的任何坎坷,这是我一生中最宝贵的财富。虽然教师一生清贫,但我始终会用自己的专业与良知去教化我的学生,给他们一幅腾飞的翅膀,让他们去成就人生,成就未来,我会一如既往地坚守着自己的原则。

  深圳新闻网讯(记者曹园芳)星途艺术教育音乐素养老师罗海伦,来自潮汕,在家人的支持和鼓励下自小学习钢琴,通过艺考,同时被武汉音乐学院和星海音乐学院录取,最终选择了武汉音乐学院教育系,师从著名钢琴家朱楣,武汉音乐学院计世欢教授。然而,每个老艺人对于民间音乐的理解不同,因此无法形成系统性的教学体系,更加没有走进中小学课堂。此次研究在这名深受中国传统文化影响的潮汕姑娘心里,种下了一颗“希望将传统文化与现代音乐教育融合”的种子。

  结合音乐学科课程的特点,这一项我采用了以微团队为单位展示团队的才艺,可以包含唱歌、演奏小乐器、舞蹈等,展示完毕再接受老师的提问。林老师告诉记者“我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心急如焚;也曾为学生的思想工作而绞尽脑汁,但是当看到学生们成绩进步,看到他们走出学习、生活的困惑,看到他们积极努力,向阳而生,感动和自豪会油然而生,付出爱的道路是艰辛的,但付出爱的过程是甜美的,这使我总能对工作保持着热情,又充满着执着。”

  ”近日,记者采访了深圳第二外国语学校历史高级教师、教务处主任、深圳市高中历史兼职教研员林良展老师。如果他们都能在课堂上找到自己高三的学业目标,那剩下的事情就简单很多了。同学们被他们的表演吸引了,目不转睛地观看,还不时发出“哇、哇,可以哦!”的称赞声!还有同学被他们的表演带入其中,不由自主地为他们打起了拍子。

  ”虽然教师一生清贫,但我始终会用自己的专业与良知去教化我的学生,给他们一幅腾飞的翅膀,让他们去成就人生,成就未来,我会一如既往地坚守着自己的原则。“愿我能把最好的生涯课程献给高中的每一个学子!让他们能在10年后回忆起现在的课程时说,当年多亏上了这个课,我很早就知道我想要什么,我一直在朝着我想要的方向去努力,去活出我本来的样子!”

  总结起来,有以下几个小招数:淡化处理一年前,我接任这个班的音乐课教学,还记得那天第一节音乐课,我就被他俩下马威了,一进教室,他们俩打得不可开交,双方对峙,互不相让,眼神十分仇视,拳头捏得紧紧的,看见我进来显然没有松手停战的意思。在林老师的教学生涯中,遇到过各种各样的学生,他们也存在着各种不一样的问题,但是林老师没有放弃任何一个学生,因为他相信每个学生本质都是好的,每个学生都是有潜力的。“有请第一团队上场!”我试图营造精彩演出即将开始的氛围。

  林老师告诉记者:“对话与交流是我一直以来坚持的教育方式,学生对我称呼的转变,更多的是一份亲切与尊重,也使我忘记我是一名老师,反而觉得自己是学生的亲人。林老师采取激励法帮助学生建立了自信心,在之后的学习中,这两个学生仿佛变了一个人似的,学习越来越努力,最后考上了中国传媒大学和中国美术学院。出于对家乡艺术的热爱以及对专业知识的渴求,罗海伦老师查阅了所有能找到的关于潮汕音乐的资料和书籍,忽然发现,原来中国传统音乐中有很多被人忽略掉的东西,比如节目编排中“口气”的唱法、人物的出场顺序、锣鼓的编排等等,都让她眼前一亮。

  在武汉音乐学院的四年学习中,罗海伦老师接触到了“三大教学法”,在编辑音乐、律动和情感方面尤为擅长,在学习的过程中也感觉到了国际教学方法的先进性。课后的林老师深入到学生的生活中,经常与学生一起聊天,谈论生活中的琐事,或谈论学习中的困惑,学生都亲切地称他为“展哥”。“我每天都会写当天的教学总结,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进,下一次该优化哪些地方。

  ”“林老师教给我的,是脱离课本之外,一生受用的知识,我相信它不仅指引我走过高考的坎,还将指引我走过人生中遇到的任何坎坷,这是我一生中最宝贵的财富。”她是南头中学生涯规划课老师刘战丽,在生涯规划领域已经默默耕耘5年多时间,帮助越来越多的学生找到自我,实现自我。这一项分值还是挺重的,占期末总成绩的40%,为此,我提前一周在班里强调了要求,并提醒孩子们早作准备,争取取得好成绩。

  作为人民教师,影响学生的心灵比影响学生的头脑更重要。林老师为2008届高三学生课后做辅导用良知育人育人予良知培养学生的“善真美”爱是师德的灵魂,而德育的最终目标是教会学生如何做人,引导、培养学生正确的价值观、人生观。下课后,我和他们谈了谈,主要也是告诉他们,有任何矛盾都不能影响课堂,课堂是大家的,不能以自我为中心,有问题急需解决可以举手,下课再解决,这样在课堂上打断老师的讲课是不礼貌也是不道德的。

  ”林老师与2003届学生相聚挖掘学生潜在才华接受学生间的差异“你能想象的到吗,曾经成绩不好,对学习没有兴趣的学生,最后一个考上了中国传媒大学,一个考上了中国美术学院。”林老师与2003届学生相聚挖掘学生潜在才华接受学生间的差异“你能想象的到吗,曾经成绩不好,对学习没有兴趣的学生,最后一个考上了中国传媒大学,一个考上了中国美术学院。在林老师身上,记者好像明白了灵魂工程师的含义。

  ”虚张声势月考中,轩突然把桌子推翻了,好家伙,又来幺蛾子?我先示意同学们不受影响,继续做题,我径直走到他身边,扶起他的桌子,拍拍他的肩膀,可没想到,他又把桌子推翻了,险些砸到我的脚,这下把我惹火了,我一改从前的淡定,对他训斥到,“作为你的老师,我有义务告诉你,你的这个行为是严重违反课堂纪律的行为,而且,不听劝阻、态度极其恶劣,也触犯了小学生守则,我现在可以带你前往罗校长那里签退学申请书!赶紧跟我走吧!”他一下就怂了,赶紧把桌子扶起来,静下来做试卷了。出于对家乡艺术的热爱以及对专业知识的渴求,罗海伦老师查阅了所有能找到的关于潮汕音乐的资料和书籍,忽然发现,原来中国传统音乐中有很多被人忽略掉的东西,比如节目编排中“口气”的唱法、人物的出场顺序、锣鼓的编排等等,都让她眼前一亮。

  可却没想到第一节课下来就是当头一棒,精心准备了一个多星期的PPT学生们丝毫都不感兴趣,尽管她在上面讲得津津有味,学生们却只顾做自己的事情。林老师受邀参加"金笔岭师"的颁奖盛典,为深圳二外2016届学生王啟丹颁奖做学生教育之路上前进的灯塔赋予学生腾飞的翅膀“假如我真的会踏上与历史学结缘之路,那么林老师当之无愧是一位极其重要的引路人!”一位学生告诉记者。听罢,他们懂事地点了点头。

  走上来的是他们,是他们?这个班的捣蛋种子选手,他们怎么到了一个团队?他们要是乱来,岂不是“砸场子”?后面其他团队的展示该如何进行?一连串的问题涌上心头……我顿时有点骑虎难下的感觉!“我们要给大家表演《中国人》!”一段铿锵有力的报幕打消了我心中的问号,他们俩今天看来“很正常”,不是来找事儿的,我放心了。学生之间存在着差异化,老师要深入了解每一位学生,挖掘发现学生身上潜在的优点和闪光点,给学生机会树立自信心,引导学生向自己喜欢的方向发展,也许他们的后发力会让你惊奇。林老师采取激励法帮助学生建立了自信心,在之后的学习中,这两个学生仿佛变了一个人似的,学习越来越努力,最后考上了中国传媒大学和中国美术学院。

  传统与现代的融合一直接触现代音乐教育的她,在一次教学研究中,偶然间接触到了“潮汕音乐”这个选题。“我很幸运能在读高中时遇到一位好的老师(林老师),他是我思想上的指路明灯,他能在你无助时给予你正能量,一种精神上的支持与鼓励,让我相信努力是可以改变命运的信仰。虽然教师一生清贫,但我始终会用自己的专业与良知去教化我的学生,给他们一幅腾飞的翅膀,让他们去成就人生,成就未来,我会一如既往地坚守着自己的原则。

  深圳新闻网讯(记者曹园芳)星途艺术教育音乐素养老师罗海伦,来自潮汕,在家人的支持和鼓励下自小学习钢琴,通过艺考,同时被武汉音乐学院和星海音乐学院录取,最终选择了武汉音乐学院教育系,师从著名钢琴家朱楣,武汉音乐学院计世欢教授。”“林老师教给我的,是脱离课本之外,一生受用的知识,我相信它不仅指引我走过高考的坎,还将指引我走过人生中遇到的任何坎坷,这是我一生中最宝贵的财富。走上来的是他们,是他们?这个班的捣蛋种子选手,他们怎么到了一个团队?他们要是乱来,岂不是“砸场子”?后面其他团队的展示该如何进行?一连串的问题涌上心头……我顿时有点骑虎难下的感觉!“我们要给大家表演《中国人》!”一段铿锵有力的报幕打消了我心中的问号,他们俩今天看来“很正常”,不是来找事儿的,我放心了。

  走上来的是他们,是他们?这个班的捣蛋种子选手,他们怎么到了一个团队?他们要是乱来,岂不是“砸场子”?后面其他团队的展示该如何进行?一连串的问题涌上心头……我顿时有点骑虎难下的感觉!“我们要给大家表演《中国人》!”一段铿锵有力的报幕打消了我心中的问号,他们俩今天看来“很正常”,不是来找事儿的,我放心了。””

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